Digitalisierung in der Schule - Konzept Schulentwicklung, Förderung DigitalPakt BMBF & KMK, Vorteile und Meilensteine
Unsere Vision Schule und Lernen im 21. Jahrhundert
- Jeder Schüler und jede Schülerin kann im Unterricht sein Smartphone oder Tablet beim Lernen so selbstverständlich nutzen, wie Stift, Papier und Buch.
- Lernen ist unabhängig von Zeit und Raum.
- Vorteile: Lehrerinnen und Lehrer haben mehr Zeit u.a. für Lernberatung und Förderung, da digitale Systeme ausgewählte Aufgaben übernehmen.
- Meilensteine flankieren einen individuellen Weg der Schulentwicklung
Aus Vision wird Megatrend: KI in der Bildung
Künstliche Intelligenz (KI) am Beispiel chat.openai.com
Wie funktioniert KI?
Am Beispiel von chat.openai.com die Funktionsweise der KI erkennen. Weitere Informationen: chat.openai.com
Reflektierter und kritischer Umgang mit KI
KI anwenden aber auch kritisch hinterfragen können - eine neue Aufgabe der Bildung.
KI für Schülerinnen und Schüler
KI Tools für die eigene Arbeit einsetzen - zielführend und bewusst.
KI für Lehrerinnen und Lehrer
Beispiele für Tools für den Unterricht.
Standortbestimmung: Wo stehen die Schulen heute auf ihrem Weg der Digitalisierung?
Fortschritte in der Digitalisierung an Schulen
Starter
Rund 33% der Schulen1 befinden sich laut einer Studie 2021 am Anfang der Digitalisierung.
Fleißig mitten drin
Etwa 55% der Schulen1 befinden sich mitten im Digitalisierungsprozess.
Fortgeschrittene
Laut der Studie1 sind 12% der Schulen auf dem Weg der Digitalisierung relativ weit fortgeschritten.
1 Vergleiche "Digitalisierung im Schulsystem 2021 ... Studienergebnisse im Überblick" der Kooperationsstelle Universität Göttingen, Details siehe hier. auf Grundlage der Studie "Digitalisierung im Schulsystem 2021" der GEW, Details siehe hier.
Wir sind an Ihrer Seite: Wir initiieren und begleiten Ihren Schulentwicklungsprozess
Ein umfassendes Change-Management bedeutet ein Schulentwicklungsprozess (Details siehe hier). Hierfür stehen wir mit Rat und Tat zur Verfügung und bieten erfahrene Konzepte.
Wir bieten produktunabhängige und institutionenübergreifende Fortbildungen und Beratung gemäß §3 Abs. 4 der Verwaltungsvereinbarung DigitalPakt Schule von Bund der Länder als externe Dienstleister an. Unsere Beratung u.a. zu Konzepten zur Digitalisierung in der Schule ist grundsätzlich offen und orientiert sich an den Gegebenheiten einer Schule mit Orientierung an den Angeboten der Landesmedienzentren. Unser Ziel ist ein pädagogisches, wirtschaftliches und nachhaltiges Konzept einer schulindividuellen Digitalisierungsstrategie.
Beratung durch den Digital-Pädagogischen Fachberater
Unser Angebot: Alles für eine erfolgreiche Digitalisierung in der Schule und des Lernens
Beratung
Aus den o.g. Bausteinen im Kontext eines Schulentwicklungsprozesses entsteht eine individuelle Digitalisierungsstrategie für jede einzelne Schule. Hierzu beraten wir umfassend. Insbesondere bieten wir intensive prozessbegleitende Beratung für folgende Bausteine an:
- Organisationsentwicklung
- IT-Infrastruktur
- Unterrichtsentwicklung
- Medienkonzept / MedienBildungsKonzept / MedienEntwicklungsPlan
Fortbildung / Training
Neben prozessbegleitender Beratung besteht eine Gelingensbedingung darin, Akteure gezielt zu qualifizieren. Hierzu bauen wir die Eigenkompetenz der Schule aus: In Zusammenarbeit mit dem Fortbildungsbeauftragten der jeweiligen Schule erstellen wir neben einen Strategie- auch einen Fortbildungsplan für die Akteure der Schule. Unsere Angebote richten sich an folgende Personenkreise:
- Schulungen für Schulträger und Entscheider
- Qualifizierungsangebote für Schulleiter und schulische Führungskräfte
- Fortbildungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer
- Konzepte zur Schüler-Qualifizierung
Digitale Werkzeuge
Unser Mitarbeiter-Team hat eine Vielzahl von Analyse-Tools zur Förderung eines gelingenden Chance-Managements erarbeitet:
- Indikatoren - Analyse: Schul-Digitalisierung
- Initiator Unterrichtsentwicklung
- Qualifizierungsbarometer
- IT-Infrastruktur
- Funktionsträger-Zirkel
Unser Konzept Digitalisierung in der Schule
Bausteine Prozess der Digitalisierung in Schulen
Die nachfolgende Abbildung zeigt die vier zentralen Bausteine eines Schulentwicklungsprozesses zur Digitalisierung.
Bausteine Konzept Digitalisierung in Schule für ein Schulentwicklungskonzept gemäß DigitalPakt.Weiterentwicklung eines Schaubildes. Original CC-by Dietmar Kück siehe hier.
Fördergelder aus dem DigitalPakt Schule optimal nutzen
Hier bieten wir alles rundum den DigitalPakt Schule gemäß BMBF und der KMK, damit Schulen und Schulträger die staatliche Förderung für Ihre individuellen Gegebenheiten optimal nutzen können. Der DigitalPakt fördert:
Beratung von Schulen und Schulträgern
Unsere Dienstleistungen für Schulen & Schulträger in Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Bremen, Mecklenburg-Vorpommern und weiteren Bundesländern gemäß DigitalPakt Schule BMBF und den Ländern #digitalpakt.
Megatrend: Intelligentes Schulbuch 2030
Das Schulbuch der Gegenwart und Zukunft: Schulbuch 2030 - analog und digital
Hier bieten wir eine riesige Matrix von Ideen zu einem Schulbuch 2030 an, was mit einem Printbuch der Gegenwart startet und im digitalen Schulbuch die Möglichkeiten der digitalen Welt und z.T. der Zukunft vereint.
Weitere Angebote
Digitale Werkzeuge für Schule, Unterricht und Unterrichtsentwicklung
Die Schatzkiste Digitalisierung bietet eine Fülle an Anleitungen, Best Practise und Tipp rund um das Thema Digitalisierung, IT-Infrastruktur, WLAN, BYOD usw.
Im Werkzeugkoffer stehen digitale Werkzeuge zur Schulentwicklung, Design Thinking, Projektmanagement, Feedback usw. zur Verfügung. Gerne passen wir diese an Ihre Schule und Ihr Vorhaben individuell an.
Bericht aus einem Schulversuch: Digitale Schule 2020. Ausführlicher Bericht siehe hier.
Digitaler Unterricht in einer digitalen Schule
Mit der HyDiBox - Arbeitshilfen für Hybridunterricht und Distanzunterricht bieten wir konkrete Unterrichtsbausteine an, die leicht umsetzbar und auf andere Unterrichtsszenarien übertragbar sind.
Fortbildung in Form von Online-Seminare und Lernvideos
Details zu Qualifizierungsmaßnahmen finden Sie hier.
Fortbildungen hierzu finden Sie hier.
Intro Online Seminare mit Beispielen für Distanzunterricht Fernunterricht Hybridunterricht
Qualitätskriterien
Ausgewählte Qualitätskriterien für Unterricht mit digitalen Medien
Die Einführung digitaler Medien orientiert sich an Qualitätskriterien. Es werden verschiedene Modelle von Qualitätskriterien genutzt, insbesondere die >10 Prüfsteine für digitale Bildungsprozesse< (nach Meyer) und das >SAMR Modell< (nach Puentedura) mit den Teilbereichen Ersetzung - Erweiterung Änderung - Neubelebung .
Digitales im Didaktischen Sechseck
Primat der Didaktik - Primat der Pädagogik
Digitales im Didaktischen Sechseck (nach H. Meyer) tangiert m.E. alle Elemente und ist deshalb eine signifikante Einflussgröße
Wissenschaftliche Studien
Folgende kleine Auswahl an wissenschaftlichen Untersuchungen, Studien und Fachartikeln bilden die Grundlage für unsere Expertise:
Alberta Education (2012): Bring Your own device. A guide for schools. Edmonton: Alberta Education.
Bastian, J. / Seydel, O. (2010): Teamarbeit und Unterrichtsentwicklung. In: Pädagogik 1/2010, S. 6f.
Berkemeyer, Nils / Bos, Wilfried / Järvinen, Hanna / Manitius, Veronika & van Holt, Nils (Hrsg. 2015), Schulen im Team. Netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung. Münster
BMBF: DigitalPakt Schule. s.a. https://www.digitalpaktschule.de/index.html, zuletzt geprüft am 06.02.2022
Dataport (2014): Schulische / Pädagogische IT-Strategie … Zugangsportal Logineo in Hamburg. Bildungstag Dataport am 18.11.2014. https://docplayer.org/3285888-Programm-dataport-zukunft-mitgestalten.html. (7.20.2023)
Döbeli Honegger, Beat (2016): Mehr als 0 und 1. Schule in einer digitalisierten Welt. Bern
Fritsch, Annette / Patzer, Karsten (2013): Auf dem Weg zum schulinternen Curriculum. In: Pädagogik 12/2013, S. 14 – 17
GEW Studie 2021 "Digitalisierung im Schulsystem 2021", s.a. https://www.gew.de/presse/pressemitteilungen/detailseite/gew-digitale-spaltung-zwischen-schulen-ueberwinden, zuletzt geprüft am 07.10.2023
Ghomi, Mina (2016): Erfolgsfaktoren für die Einführung digitaler Medien in Schulen – eine Prozessanalyse. Masterarbeit. Humbold-Universität Berlin
Hattie, John: „Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen“, überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning for Teachers“ besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer, Schneider Verlag Hohengehren, 2014
Kammerl, Rudolf/Unger, Alexander/Günther, Silke/Schwedler, Anja (2016): BYOD – Start in die nächste Generation. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Evaluation des Pilotprojekts. Hamburg: Universität Hamburg.
KMK (2016): Strategie der Kultusministerkonferenz: "Bildung in der digitalen Welt". siehe https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2016/2016_12_08-Bildung-in-der-digitalen-Welt.pdf , zuletzt geprüft am 7.10.2023
Kooperationsstelle Hochschulen: Vorstellung der Befunde des Forschungsprojekts Digitalisierung im Schulsystem 2021 – Arbeitszeit, Arbeitsbedingungen, Rahmenbedingungen und Perspektiven von Lehrkräften in Deutschland", s.a. https://kooperationsstelle.uni-goettingen.de/projekte/digitalisierung-im-schulsystem-2021-abschluss, zuletzt geprüft am 06.02.2022
Meyer, Hilbert: „Was ist guter Unterricht?“ Cornelsen Verlag Scriptor, 2008
Mußmann, Frank, Thomas Hardwig, Martin Riethmüller, Stefan Klötzer:
Digitalisierung im Schulsystem 2021, Göttingen, September 2021
CC-by-sa: https://publications.goettingen-research-online.de/handle/2/89741 - s.a. GEW-Studie 2021, zuletzt geprüft am 06.02.2022
Rollf, Hans-Günter (2013): Schulentwicklung kompakt. Modelle, Instrumente, Perspektiven. Weinheim
Schiefer-Rohrs, Mandy / Heinen, Richard / Kerres, Michael (2013): Private Computer in der Schule: Zwischen schulischer Infrastruktur und Schulentwicklung. In: Medienpädagogik. Online publiziert, zuletzt abgerufen am 07.10.2023: https://www.medienpaed.com/article/view/232
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Fachbeiträge aus der Praxis
Neben den Erkenntnissen aus der Wissenschaft spielen die Erfahrungswerte aus der Praxis für unsere Expertise eine bedeutende Rolle. Follende Fachartikel haben in unser Konzept Digital.Strategie.Schule besonders einfluss genommen:
Kammerl, Rudold und Unger, Alexander: Start in die nächste Generation. Ein BYOD-Projekt an sechs Hamburger Schulen. In: Computer+Unterricht 99/2015. S. 33ff.
Kück, Dietmar: BYOD in der Schule. Erfahrungen mit dem Unterrichtseinsatz schülereigener Geräte ... in Hamburg. In: Computer+Unterricht 99/2015. S. 36ff.
Kück, Dietmar: Digitale Medien in jedem Klassenraum. In: Pädagogik 6/2016. S. 34f.
Priebe-Meyer, Ulrike: Schul-Cloud mit "Logineo". Eine zukunftsorientierte Infrastukturlösung für Schulen. Computer+Unterricht 99/2015. S. 40f.
Weiterführende Links
Für weitere Detailinformationen zum Thema hier eine Auswahl einer Linkliste ohne Anspruch auf Vollständigkeit.
Zentrale Anlaufstelle DigitalPakt Schule des BMBF:
https://www.digitalpaktschule.de/
Kultusministerkonferenz zum Thema Bildung in der digitalen Welt:
https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt.html
Beiträge des deutschen Schulportals:
https://deutsches-schulportal.de/dossiers/digitalisierung-in-der-schule/
Digitalisierung und Schule der Bundeszentrale für politische Bildung:
https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/293136/bildung-und-digitalisierung/
Ein Bericht zur GEW-Studie zur Digitalisierung an Schulen von der tagesschau vom 1.6.2021:
https://www.tagesschau.de/inland/schulen-digitalisierung-studie-101.html
Informationen des VBE Verband Bildung und Erziehung:
https://www.vbe.de/themen/digitalisierung
Anmerkungen:
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